В настоящий момент разрабатывается страничка сайта "Наша Родовая школа". Предполагается разместить на этой странице информацию в виде блога. Я предлагаю всем подумать над структурой данной странички.

Со своей стороны могу предложить следующий вариант.
1. Идея школы.
2. Цели, задачи, принципы.
3. Программа (Блоки) обучения.
4. Расписание занятий.
5. Домашние задания.
6. Родитель - главный педагог.
7. Детские праздники.

И ещё высказывайте ваши предложения по блокам обучения. Желательно, чтобы блоки охватывали не только начальные классы, но и весь курс школьного обучения.

а) Блок "Родной язык" (русский)
б) Блок "Живая математика" (арифметика, алгебра, геометрия, тригонометрия)
в) Блок "Познавательное чтение" (литература)
г) Блок "Уроки о природе" (природоведение, география, биология)
д) Блок "Смелость и выносливость" (физ-ра)
е) Блок "Постижение красоты" (изо, мировая культура)
ж) Блок "Уроки чистоты"
з) Блок "Народные ремёсла" (рукоделие, труд)
и) Блок "Иностранная речь" (ин.яз.)
к) Блок "Мир наук" (химия, астрономия, физика)
л) Блок "Я-ЧелоВек" (науки о строении и функционировании человеческого тела)
м) Блок "Уроки духовной жизни"
н) Блок "Уроки общения"
о) Блок "Рассказы о родной истории" (история)

Дополнительные блоки:
- Блок "В мире мифов, легенд, сказок".
- Блок "Театральная деятельность".
- Блок "В мире танца".
- Блок "В мире музыки" (игра на музыкальных инструментах).
- Блок "Занятия с компьютером".

Ждем предложений!

Семья, родовое поместье и система под названием "школьное образование"

Эта статья написана в помощь родителям, которые стремятся, отказавшись от школьной системы, самостоятельно обучать своих детей, но не решаются начать или не знают, как это оформить. Наличие детей школьного возврата, по нашему глубокому убеждению, не должно и может быть помехой при создания Родового Поместья. Дети все время могут находиться рядом с родителями, помогать им во всем и при этом учиться самостоятельно (форма "экстернат") или находиться на семейной форме обучения. В школу же ходить всего несколько раз в году для прохождения аттестации.

Текст статьи - в прикреплённом файле.

Мы хотим открыть в нашем поселении Родовую школу, но опыта у нас немного. У кого есть подобный опыт, приглашаем поучаствовать в обсуждении! Будем рады любой информации, от юридического оформления до программ, статей, личного примера (в первую очередь!!!) На форуме специально включена функция добавления комментариев без регистрации. Ждём ваших откликов, ваше мнение нам интересно.

Заранее благодарим.

Статья из журнала "Компьютерра" 06(770)2009:

Понимать необязательно

Любопытную гипотезу выдвинул преподаватель из Университета Виктории в Новой Зеландии Пауль Зульцбергер (Paul Sulzberger). Если его предположения подтвердятся, это произведет революцию в преподавании иностранных языков.
По мнению ученого, чтобы овладеть языком, очень важно постоянно слушать иностранную речь, даже если вы ее не понимаете. И начать лучше всего заранее, до того как вы возьметесь за серьезное изучение языка. К счастью, сегодня получить доступ к иностранным интернет-радиостанциям или скачать фильм на языке оригинала не составит труда.
К своим выводам Зульцбергер пришел после семи лет преподавания русского языка новозеландским студентам и тщательного анализа их успехов. Он полагает, что связи нейронов, необходимые для изучения чужого языка, образуются автоматически под воздействием иностранной речи. Именно так ребенок поразительно быстро овладевает своим первым языком, поначалу совершенно не понимая смысла услышанного. А обычная зубрежка иностранной лексики путем установления связей со словами родного языка лишь тормозит процесс. Но если под действием звуков нейронные структуры уже образовались, то наполнить их смыслом будет значительно легче. Язык — это прежде всего опыт, а не знание. Его нельзя выучить по книжке, точно так же, как не удастся накачать мышцы, только читая литературу о культуризме.
На первый взгляд идея слушать речь, не вникая в ее смысл, кажется нелепой. Но если подумать, то, возможно, в этом есть рациональное зерно. Ведь хорошо известно, что человек, живущий в другой стране, усваивает язык гораздо быстрее. Ученый предвидит, что многие преподаватели будут резко возражать против его теории. И лишь дальнейшие исследования позволят выяснить, кто прав.

я когда то был кандидатом в мастера спорта по тяжелой атлетике, причем я занимался самостоятельно, тренировки свои планировал сам, питался тоже ориентируясь на свои ощущения, поэтому могу серьезно помочь в физическом воспитании детей, поделиться опытом и своими выводами.

еще я увлекался резьбой по дереву, могу показать что можно делать с помощью ножа и куска дерева.

очень плотно занимался изучением музыки и сам писал на компьютере ее. занимался программированием. поэтому смогу познакомить с миром музыки и звуков и как творить это на компьютере. немного играю на фортепьянной клавиатуре я даже свой сайт начал делать обучающий для желающих писать музыку на компьютере, много статей на эту тему написал с картинками

сейчас подумываю узнать как делать дудочку из дерева и научиться на ней играть. я считаю, что чем проще инструмент, тем лучше, тем больше именно человеческого в музыке звучит, частоты и гармоники другие. к тому же печалит тот факт, что даже дорогая аккустика воспроизводит довольно ограничеснный спектр частот (у меня например от 40 до 20000 Гц), а человек (на самом деле) слышит намного шире диапазон. поэтому и получается, что динамики и колонки "обрезанную" музыку играют, неполную. еще факт в том, что сейчас у человека теряется способность слышать весь диапазон, он с возрастом сужается и уже после 30-ти лет большинство людей не слышат даже и 20кГц частоту надо с этим что-то делать. о музыке я могу много рассказать